Améliorer son écriture à l’âge adulte grâce à la
graphopédagogie
Lorsque l’écriture nous vient avec aisance, elle est un réel plaisir. Mais lorsqu’elle ne s’inscrit pas de manière fluide et lisible sur le papier et qu’elle révèle une partie de nous qu’il est difficile de montrer ou qui est rejetée, l’écriture peut alors être source de souffrance.
Quel stylo choisir pour bien écrire ?
Devant la multitude de stylos que l’on trouve dans le commerce, choisir le stylo pour bien écrire devient parfois le parcours du combattant ou passe alors au second plan. Un bon stylo est confortable, sa trace est nette et sans bavure.
Entre les demandes des enseignants, des enfants, les besoins de chacun et le design des stylos, il n’est pas toujours facile de choisir le stylo qui conviendra le mieux.
Le graphopédagogue 5E est là pour accompagner l’élève dans son choix du stylo. Il saura lui donner les meilleurs conseils en fonction de ses besoins et lui et lui proposera d’essayer des stylos soigneusement sélectionnés.
Le geste d'écriture en Grande Section
Quel apprentissage ou préparation peut-on proposer pour la dernière année de la maternelle ?
Les graphopédagogues sont là
Comment faire quand l'écriture n'est pas efficace ?
Et puis, c'est quoi une difficulté d'écriture ?
Un reportage
Dans ce reportage d'M6, une graphopédagogue 5E explique l'importance de l'écriture manuscrite. Mélanie Joary pour @TraitsdePlume met en avant l'intérêt de l'écriture manuscrite et présente l'intérêt de la graphopédagogie pour remédier aux difficultés de l'écriture.
Le rejet de l'écriture
Dans cette vidéo, Caroline Yvanoff nous explique qu'il est possible de redonner confiance aux enfants et adolescents qui rejettent leur écriture. En leur montrant qu'il existe des solutions face à leurs difficultés, la graphopédagogie leur permet d'écrire sans peine. Motivés, ils retrouvent le plaisir de soigner leur travail et d'en être fier.
Les douleurs
Dans cette vidéo, Isabelle Zambon nous parle des difficultés d'écrire sans douleur. Parfois, une écriture rapide et/ou soignée est accompagnée de tensions musculaires et de douleurs. Cela peut être préjudiciable dans la scolarité des élèves notamment quand la quantité d'écrits augmente.
Isabelle Zambon, nous explique comment atténuer ces tensions et faire disparaître les douleurs grâce à des exercices quotidiens et en adoptant les bonnes pratiques.
la maitrise du geste au CP
Dans cette vidéo, Laure Genty, graphopédagogue à Orléans, aborde les difficultés auxquelles sont confrontés les élèves lorsqu'ils commencent à apprendre l'écriture cursive et propose des solutions pour y remédier.
Certains élèves en classe de CP-CE1 aiment lire mais sont réticents à l'idée d'écrire. Leurs cahiers sont souvent sales et leur geste d'écriture est laborieux et coûteux en énergie. Ils ont tendance à faire des ratures, à utiliser beaucoup de pression, à se courber et parfois à s'épuiser. Le résultat est inesthétique et grossier, ce qui ne correspond pas aux efforts fournis. Ces enfants perdent confiance en eux et en leur capacité à écrire, ce qui a un impact significatif sur leur scolarité.
La graphopédagogie propose des exercices de détente globale de l'épaule et du bras pour relâcher les tensions dans la main et les doigts, ce qui permet de fluidifier le geste d'écriture. En réalisant des mouvements amples, les articulations impliquées dans l'écriture sont sollicitées, ce qui favorise la coordination entre la vue et le mouvement. Grâce à ces exercices, les ratures diminuent et le geste devient plus assuré, ce qui libère l'attention pour écrire de manière plus petite et sur la ligne.
Améliorer sa tenue de crayon
Une mauvaise tenue peut entraîner des problèmes tels que des douleurs, de la fatigue, de la lenteur et une écriture illisible. Il est essentiel d'avoir une tenue de crayon correcte pour rendre l'acte d'écrire agréable et éviter les douleurs.
Bien que les problèmes liés à une mauvaise tenue de crayon ne soient pas immédiatement perceptibles, ils peuvent survenir progressivement, surtout lorsque les élèves sont amenés à écrire davantage.
Il est donc recommandé d'adopter la tenue de crayon recommandée par les graphopédagogues 5E, car elle assure une écriture confortable et fluide.
la vitesse d'écriture
Comment écrire plus vite et copier ses leçons rapidement?
Découvrez dans cette vidéo son témoignage. Maël, élève de CM2, avait une belle écriture mais trop lente. Il explique pourquoi il a fait appel à la graphopédagogie en rencontrant Corinne Dourlens.
Après avoir corrigé une tenue de crayon inadéquate, il a travaillé sa vitesse d’écriture grâce à des exercices quotidiens issus de la graphopédagogie.
Après quelques séances, Maël peut envisager la 6ème sereinement.